欄目：熱點導讀 人氣：0 日期：2023-01-03
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[摘要]共建“一帶一路”為來華留學生畢業后在華就業或加盟海外中資企業帶來更多機遇。企業青睞具備“中文+母語”雙語優勢、專業素質過硬、可幫助企業發展海外業務的來華留學畢業生。不同學歷層次畢業生就業方向不同。為實現來華留學生高質量就業，企業應解放思想，主動與高校和留學生群體接觸，提高選人用人效率；高校應發揮育人主體作用，加強對留學生就業指導工作；合理借助第三方機構大數據平臺，實現人力資源有效匹配。 [關鍵詞]“一帶一路”；來華留學生；畢業生就業；“走出去”企業 一、來華留學生就業促進重要性 左邊習近平右邊總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上發表的重要講話中指出，我們將堅持走和平發展道路，推動建設新型國際關系，推動構建人類命運共同體，推動共建“一帶一路”高質量發展，以中國的新發展為世界提供新機遇。 為推動構建人類命運共同體和“一帶一路”建設培養更多優秀的來華留學生，是來華留學工作的重要使命。近年來，越來越多學者關注來華留學生就業問題，主張打通從“入口”到“出口”的全過程閉環管理體系，著力提升來華留學生培養質量。國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中指出，“雙一流”建設任務之一是推進國際交流合作，營造良好的國際化教學科研環境，增強對外籍優秀教師和高水平留學生的吸引力。在引才競爭日益激烈的當下，如何擴大既有優勢、增強“留學中國”吸引力，是每位來華留學教育工作者應該認真思考的問題，將來華留學畢業生就業問題提上議事日程已恰逢其時。 二、來華留學生就業現狀調查 （一）研究對象和研究方法 1.以來華留學畢業生和外籍人才聘用企業為研究對象 為了解來華留學生的主觀就業意愿、就業能力和客觀求職表現，了解企業用人需求，摸清人才供需匹配情況，本文將“來華留學畢業生”和“有外籍人才聘用需求的企業”兩個群體作為研究對象。前者為北京某工科院校2020屆來華留學畢業生，均為學歷生，其中本科畢業生占58.7%，碩士畢業生占19.1%，博士畢業生占22.2%。后者包括我國中央企業、國有企業、民營企業以及海外駐華企業和機構等，企業聘用外籍畢業生或在華工作，或在其海外分支機構工作。 2.質性為主的研究方法 本次調研時間跨度為10個月，以質性研究為主。面向來華留學生群體的調查，采取共時摸排和歷時追蹤相結合的研究策略，依托微信調查問卷和微信聊天平臺等研究工具。第一步，2020年6月至7月，北京某工科院校面向2020屆來華留學畢業生發放“畢業去向”微信調查問卷，收回有效答卷63份。第二步，除8人無法取得聯系外，筆者對其中55人進行了一對一、半結構性深度訪談，形式為微信文字對話。第三步，2021年2月至3月，即開展共時調查半年之后，筆者又進行了追蹤調查，落實了畢業時去向不明者如今的狀況，對于工作或升學等有變化的情況進行了更新。面向企業的調查，前期通過網站檢索和校園招聘會現場交流，確定有海外業務布局、有外籍人才需求的企業。后期對這些企業進行一對一咨詢和采訪，包括電話咨詢和面對面訪談兩種方式。 從研究方法上來說，歷時研究對研究對象的關注更為持久，前后相繼，改變了現有研究多關注留學生主觀“就業意向”、較少掌握客觀“就業結果”的局面，更有利于揭示留學生求職就業過程中遇到的實際問題，因而研究所得也更具價值。 （二）調查結果和分析 1.不同學歷層次畢業生畢業去向差異明顯 調查結果顯示，全部受訪者中，畢業去向為“回國就業”者占比39.7%；“在華就業”（均為博士學位獲得者）占比6.3%；“繼續升學”占比19%；畢業時尚未落實工作且暫無升學打算者占比35%。 博士生畢業后實現就業的意愿最為強烈，就業率也最高。具體來看，受訪的博士學位獲得者中，23%回到本國原派出單位（均為高校）繼續任教，他們中大多數人在來華留學前與原工作單位簽有“學成回?！眳f議；23%申請到博士后工作機會，繼續留在中國；31%憑在華取得的博士學位回到本國成功獲得當地大學教職；15%離華后積極求職；另有1名博士畢業生受聘于北京一所國際學校。 博士畢業生的高就業率與博士學位含金量高、較受認可有關，且有志于攻讀博士學位的留學生大多對于未來職業有較為清晰的規劃，目標明確且動力足。多位來自發展中國家的博士學位獲得者表示，中國大學的博士學位受到本國認可，對于找工作很有幫助。由此可見，我國高等教育對博士等高端人才有較強的留學吸引力，顯示出我國高校在研究生教育國際化方面取得的成績。 碩士畢業生實現就業的比例不高，大部分處于待業狀態，少部分將畢業出路錨定在繼續攻讀博士學位上。具體看，受訪的碩士學位獲得者中，25%回派出國找到了工作；25%繼續升學，攻讀博士學位；33%尚未落實工作，但在各自國家積極求職。 碩士畢業生表現出畢業出路的多元性，這與他們所處人生階段具有較多不確定性有關。碩士畢業生年紀尚輕，有些人對于未來的道路選擇尚無明確規劃，仍存在嘗試和調整的空間。 本科畢業生繼續升學的意愿最為強烈，順利就業者和待業者比例相當。具體來看，受訪的學士學位獲得者中，41%回國實現了就業；24%選擇繼續在華升學，攻讀碩士學位；另有35%尚未落實工作。本科畢業生在畢業出路問題上表現出明顯的兩極分化趨勢，多數人積極想出路，或者積極就業，或者積極準備申請讀研，不過也有少部分學生既不找工作，也不準備讀研，表現出對未來的迷茫。 本科畢業生年紀輕，具有較強的可塑性。這提示我們，對來華留學生盡早開展職業生涯規劃方面的教育和引導很有必要。調查中我們也了解到部分高校已通過第二課堂的形式對職業生涯規劃等課程作出了學分要求，這種做法值得肯定。 2.主觀就業意愿與客觀就業有所偏差 在選擇就業方向方面，博士畢業生大多傾向于謀求高校教職，其次為在高?；蚩蒲袡C構從事博士后工作。碩士畢業生中有較高比例在回國后任職于政府部門，未來將在促進發展本國與中國雙邊關系方面發揮作用。本科畢業生則均選擇在公司或企業就職，其中73%找到的工作與自己專業對口，26%所供職的公司與中國有業務往來。值得一提的是，有2名本科畢業生結合所學專業實現了創業，成立了自己的公司?？偟膩碚f，選擇能夠使用中文和母語、發揮專業所長、在本國設立分支的知名中國企業這幾個能夠充分體現來華留學優勢的就業方向占據主流，實現了“學有所成、學有所用”。 從就業地區來看，全部受訪者中最終在華就業僅占14%，均為博士畢業生；86%為離華就業。盡管有一半以上（52%）受訪者表示畢業后（或考慮后續有機會）愿意在中國就業，但因為一方面開放給外籍畢業生的崗位有限，加之新冠肺炎疫情暴發導致大多數畢業生不便入境而只能在境外畢業，在中國找到工作的難度增加。疫情對全世界國際學生流動格局的影響無疑是巨大而深遠的，疫情之后如何“?！敝杏觥皺C”、轉“?！睘椤皺C”，在某種程度上或將決定未來來華留學事業持續發展的動力。 對于希望在華就業的原因，九成以上受訪者表示在華留學多年已經適應了這里的生活，喜歡中國穩定的社會環境和友好的社會氛圍，看好中國強勁的經濟發展勢頭，在中國可以接觸到新鮮事物和先進科技；選擇在華從事博士后工作的3位受訪者均表示，中國大學科研環境好，中國的薪資待遇更有吸引力。不難看出，中國經濟持續高質量發展，人民生活水平持續提高，將對國際學生產生根本而持久的內生拉動力。 3.就業準備不充分，就業指導有待提高 對于希望留在中國就業的畢業生，對在華就業政策、就業條件的了解程度不一。具體來說，博士畢業生對于在華從事博士后工作相關政策較為熟悉，碩士畢業生和本科畢業生對留學生就業政策了解不多。當問及是否了解《關于允許優秀外籍高校畢業生在華就業有關事項的通知》這一政策時，71.4%的受訪本科畢業生表示不了解這一政策對外籍畢業生在學歷（碩士及以上畢業生可放寬2年工作經歷的限制）、成績（學習成績優秀，平均成績不低于80分或B+/B及以上）等方面的具體要求，僅個別有過在華實習經歷的本科生知曉工作簽證方面的規定。問及在中文語言方面的準備，受訪者表示雖然考取了HSK6級證書，有的是為了申請研究生，有的單純是為了提高水平，但未把考證與求職密切關聯起來，這從側面反映出部分畢業生缺少目的性強的求職準備。 從實際行動來看，希望找到工作的畢業生中，84%付出了實際求職行動，但未及時得到來自學校就業指導部門的系統指導，多數受訪者對國內主流的求職渠道所知不多，例如不知道中國畢業生最常用的招聘網站，參與校園招聘會的意識不強，主動尋求就業指導和幫扶的意識弱，求職簡歷更新不及時等。 4.六類用人單位有外籍人才聘用需求 當前有外籍畢業生用人需求的企業大致可分為六類。第一類：基礎設施建設和能源領域大型中央或國有企業，在海外項目上有屬地人才需求，適合打算回本國就業的留學生群體。第二類：互聯網科技公司，在中國國內和海外均設有工作崗位，可吸納外籍人才。第三類：民營制造業企業，需要既會中文又能幫助他們拓展海外市場的雇員，因此來華留學生成為他們心儀的招聘對象。第四類：電商平臺，如互聯網運營、直播售貨、電商本地推廣等工作。第五類：教培機構，國際學校。第六類：跨國企業在華分支機構，駐華使領館。 5.用人單位外籍人才招聘和用工方式多樣 大型中央企業或國有企業，所聘在華工作的外籍人員多為成品型、專家型人才，往往通過總部社會招聘渠道獲得。海外項目產生用人需求時，一部分通過中國員工外派解決，一部分通過屬地化招聘充實當地雇員隊伍。此外，海外分支機構也會自行組織屬地招聘，方式不一。 科技類公司在聘用外籍員工時一般遵循“崗位需求”導向，即如果業務發展需要，即可設崗招聘。這類公司在留學生人才攬收方面態度積極，舉措務實；民營制造業企業聘用外籍員工時較為看重實效和實用，因此傾向于使用付費的中介機構為其物色合格人選。應聘此類企業，最重要的是專業匹配；其次是中文好，能夠用中文進行順暢溝通；新媒體平臺企業也會選擇中介服務，他們希望應聘者既有產品使用體驗，又熟悉當地消費環境和消費習慣，能夠幫助品牌開展本地化推廣，因此在中國生活多年的留學生成為這類企業的優選之一；教育、培訓機構和各類國際學校等，對特定母語背景留學生有需求，一般通過常規方式如網站、左邊微信公眾號右邊等發布招聘信息；有關跨國企業在華分支機構、駐華使領館等與畢業生來源國關系密切的工作，雇主通常較為看重應聘者的人際關系網絡、出色的中文交際能力和優秀的學業表現，招聘信息和渠道的獲得也往往與人際關系網絡的建立有很大關系。 6.用人單位對外籍人才中文水平期待較高 理論上，留學生“母語+中文”的雙語優勢，應成為其應聘左邊加分右邊項，很多雇傭外籍人才的單位也正是看中了其語言能力。 受訪企業中對中文水平要求最高的是民營企業，這是由崗位和工作內容決定的。以一家民營醫療器械企業為例，他們在海外銷售崗位上需要外籍人才，派往海外執行銷售任務前，要先在國內總部接受培訓，而這家企業目前全套培訓流程都是以中文進行的，因此如果應聘者中文不過關，則難為企業所用。 本次調研中發現，“走出去”的大型國企或央企對外語人才的獲得有兩種方式：一是國內總部招聘外語特別是小語種專業中國畢業生，派往海外擔任翻譯等職；二是海外分支機構獨立進行屬地化招聘，其中，涉及管理、需要在中方領導和當地工人之間溝通的職位，則對應聘者的中文有較高要求。 科技類公司對外籍應聘者的中文要求則沒有那么高，因為公司雇員通用外語程度普遍較高，工作中可使用外語交流。但這同時也意味著來華留學生的中文優勢在這類公司的招聘中被弱化了，如果在企業所需核心專業方面表現不佳，則較難獲得崗位。 三、來華留學生就業促進問題與難點 （一）人才供需雙方相互了解不足 一方面，企業對來華留學生群體了解不多。多數受訪企業不清楚來華留學生在中國高校學習的基本情況，例如不知道學生的國籍背景、專業分布、各專業年度畢業生規模、外籍畢業生在華就業政策等關鍵信息。如果企業了解到，我國高校中有相當數量的留學生來自“一帶一路”沿線國家和地區，留學生來源國分布與企業海外重點發展區域高度重合；工科院校學歷留學生中有相當比例是學習土木工程、建筑學、計算機、國際經濟與貿易等專業的，與企業外籍用工專業需求高度一致；國家已經面向外籍畢業生出臺了多項就業支持政策，對企業雇傭優秀外籍畢業生是重大政策利好，那么，當企業確實有聘用外籍畢業生需求時，則完全可以將我國高校培養出來的來華留學畢業生納入考慮范圍。 另一方面，來華留學生對潛在雇主了解更少?？陀^地說，外國留學生在華學習期間，接觸對象主要是老師、同學、學校管理人員、中國朋友等，很少有機會近距離接觸公司和企業。對于中國有哪些企業有可能聘用外國人、對外籍員工有什么期待和要求、自己是否具備相應的素質和能力等，了解不多。調研中，受訪留學生均表示知道中國的“一帶一路”倡議，部分留學生也能說出倡議在其當地落地的情況，少部分留學生甚至能明確說出當地有哪些著名的中國企業和項目，但是對于企業和自身未來職業發展的關聯，一些留學生尚未作出深入思考。 （二）來華留學生職業生涯規劃意識尚待提高 一是主觀意識上不積極，緊迫感不足。本次調研中發現，有不少來華留學畢業生“被動慢就業”，比如畢業之后才開始考慮就業問題，或者嘗試找工作未果之后才考慮申請讀研，對于畢業后的出路和去向規劃不足。 二是自身獨特優勢體現不明顯，自我評估失準。雙語對大部分企業來說特指“英語+中文”。有相當比例來華留學生不是英語母語者，也不是每個畢業生都可以熟練使用中文工作。有受訪留學生表示，語言成為其求職的主要障礙。另外，據招聘方反映，個別畢業生對自身實力評估不準，提出超預期的薪資要求。 三是就業準備不足，求職能力弱。主動獲取招聘信息能力弱，不能做到主動掌握就業政策、主動尋求就業指導等，對就業形勢認識不清，不能有針對性地補足短板、加強弱項。 （三）來華留學生就業指導與幫扶機制有待進一步完善 首先，高校對來華留學生就業工作重視不夠。除個別高校以外，目前大多數學校尚未將就業環節納入來華留學生教育教學管理體系中，也沒有面向留學生的就業指導和幫扶機制。培養單位還沒有在就業成效和培養質量之間建立聯系。缺乏學校必要的指導，在留學生自身就業能力不足的情況下，人才供需雙方很難有效溝通，留學生的人才價值難以得到有效發掘。 其次，就業指導機構缺失，就業指導力量薄弱。面向來華留學生的就業指導工作和中國學生就業指導有共性也有個性，個性體現在對留學生中文水平的考慮，體現在對涉及外籍畢業生就業、實習、外國人居留、外國人在華工作等左邊法律右邊法規的掌握，還體現在對留學生群體特點和需求的熟悉。因此，在中外趨同的前提下需要更為細致的指導和幫扶，但目前大多數高校都沒有成立專門的留學生就業指導機構，也沒有配備專門的師資。 最后，就業統計數據不包含來華留學生，各部門對留學生就業情況掌握不及時。每年，從國家到地方再到高校都會開展畢業生就業情況調查，撰寫并發布高校畢業生就業質量年度報告。就業報告對于各級就業創業主管部門及各高校準確把握所在地區高校畢業生就創工作的主要特點和發展趨勢，為積極應對國內國際形勢變化，全面提高高等教育質量，探索人才培養模式等方面提供參考，對于精準施策推動就業創業工作具有重要意義。 四、來華留學生就業促進對策與建議 （一）定位契合點，校企協同開發來華留學生人力資源 近年來，一系列促進外籍畢業生在華就業新政出臺，允許部分無工作經歷、滿足一定學歷和學習成績等要求的優秀外籍高校畢業生在華就業、創業。在此新形勢下，高校和相關企業都應以更加積極和開放的態度，為來華留學生的就業創業創造良好條件。企業方面，積極與高校對接，將留學生用人需求有效傳導出來，探索建立企業國際化人力資源開發與高校來華留學生人才培養協同合作機制。高校方面，樹立來華留學教育質量意識和品牌意識，兼顧人才培養與人才使用，嘗試將培養過程與企業國際人力資源開發過程有效融合，幫助留學生成才，提升來華留學的含金量和獲得感。 （二）找準發力點，高校積極面向來華留學生提供就業服務 本著促進來華留學工作健康、可持續、長遠發展之目標，高校應加強對留學生就業工作的重視，做好頂層設計，設立面向留學生的就業指導中心，人員可由學校就業指導中心專崗人員、留學生管理人員和留學生一線教師等共同構成，初期工作重點可放在建立校企溝通對話機制、聯通人才供需雙方、加強對彼此需求的理解等方面，以便有的放矢地開展指導，逐步建立起以來華留學生職業發展為導向的培養和就業服務體系。 （三）尋找合作點，引進社會機構參與外籍人才推優工作 鼓勵社會力量參與外籍人才選聘工作。目前，活躍在北京、上海等外籍人才聚集地區的職業推介機構已初具規模，它們不定期發布企業用人需求，也推送優秀來華留學畢業生簡介，促進了企業用人需求與學生就業需求對接，不失為有待合理開發利用的社會力量。 成才就業是與留學緊密相連的一個節點，對大多數發展中國家的青年來說，出國留學是成才就業的重要途徑之一。來華留學生是推動“一帶一路”倡議實踐的重要人才資源，將他們中的優秀人才合理吸納，不但可以充實我國的人才庫，對當地社會發展作出貢獻，還能深化世界各國青年人對中國的理解與認識，發揮橋梁作用，更好地促進中外交流對話。（作者李怡系北京工業大學國際學院講師；吳丹系北京工業大學國際學院學生工作辦公室主任?；痦椖浚罕本┦薪逃瘑T會2020社科計劃一般項目“‘一帶一路’倡議背景下首都高水平工科院校來華留學畢業生服務企業‘走出去’路徑探索”[SM]） 參考文獻： [1]左邊習近平右邊.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話[M].北京:人民出版社，2021. 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